模擬電子技術和數(shù)字電子技術的一般設計過程，然后介紹了由模擬和數(shù)字以及模擬與數(shù)字混合的6個綜合性電子線路系統(tǒng)設計課題， RFP50N05L如集成直流穩(wěn)壓電源、DC/DC開關電源設計、方波一三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器設計、數(shù)字頻率計設計、多路智力搶答器設計、LED顯示屏系統(tǒng)設計與實現(xiàn)、數(shù)字工頻多用表設計。這些課題的要求與難度較前一章要高，本章僅提出了電路系統(tǒng)的功能與技術指標的要求，給出了系統(tǒng)的組成框圖，對部分難度較大的電路設計方法加一說明，主要針對學生的創(chuàng)新實踐能力進行培養(yǎng)，培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神以及綜合實踐應用的系統(tǒng)能力，使學生得到系統(tǒng)性、實踐性和工程設計的訓練與培養(yǎng)，達到不斷提高學生的創(chuàng)新能力與綜合素質能力的教學效果。

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模擬電路綜合設計性實驗的一般設計過程

電子電路設計是綜合運用電子技術理論知識的過程，必須從實際出發(fā)，通過調查研究、查閱有關資料、方案比較及確定，以及設計計算并選取元器件等環(huán)節(jié)，設計出一個符合實際需要、性能和經(jīng)濟指標良好的電子電路。由于電子元器件參數(shù)的離散性，加之設計者缺乏經(jīng)驗，理論上設計出來的電路，可能存在這樣那樣的問題．這就要求通過實驗、調試來發(fā)現(xiàn)和糾正設計中的存在的問題，使設計方案逐步完善，以達到設計要求。